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    Bienvenue dans le module en ligne « Prévention des violences sexistes et sexuelles » !

    Introduction

    Sorbonne université promeut une culture de l’égalité entre les femmes et les hommes et de respect de chacun et chacune. En cohérence avec sa charte égalité, Sorbonne Université s’engage à lutter contre toutes formes de violences, notamment les violences sexistes et sexuelles, en mettant en place des formations et des actions de sensibilisation à destination de la communauté étudiante. Afin de sensibiliser le plus largement possible, Sorbonne Université propose, en plus des session de formations en présentiel et de l’ensemble des dispositifs d’information et de sensibilisation, ce format e-learning accessible à l’ensemble des étudiantes et étudiants.

    Qu’est-ce que sont exactement les Violences sexistes et sexuelles, aussi appelées VSS ? Les violences d’ordre sexiste ou sexuel recouvrent une variété de situations, allant de propos (oraux ou écrits) désobligeants ou portant atteinte à la dignité des personnes, aux actes à connotation sexiste ou sexuelle (agression, gestes…) et en passant par un spectre de divers comportements (prise de photographies, montages, exclusions en raison du genre…). Ces actes sont subis par la victime, qui n’a pas consenti à les recevoir.

    Ces violences portent atteinte aux droits fondamentaux de la personne, notamment à son intégrité physique et psychologique. La loi interdit ces comportement, les auteurs et autrices de tels faits peuvent risquer des sanctions pénales comme administratives. L’enseignement supérieur n’est pas à l’abri des violences sexistes et sexuelles (VSS).

    Former l’ensemble de la communauté étudiante de Sorbonne Université à ce type de violences est un enjeu de prévention primordial.


    Pourquoi dédier un cours aux Violences sexistes et sexuelles (VSS) dans l'Enseignement supérieur et la recherche ?

    Parce que la prise de conscience de l'existence de ces types de violences est valable dans tous les milieux, même là où l'on apprend, où l'on partage des idées et où l'on vit sa vie d'étudiant·e.

    Les établissements d'enseignement supérieur ne sont pas à l'abri des phénomènes de violence. Il est possible qu'un jour, dans le cadre de vos études, vous soyez vous-même concerné·e. Les dernières enquêtes démontrent que les phénomènes de sexisme persistent sur les campus. Nous devons nous former et nous mobiliser, tous et toutes ensemble, pour empêcher que des personnes vivent ces formes de violences qui ne sont plus acceptables. 

    Dans ce module en ligne, composé de 7 chapitres, les violences sexistes et sexuelles sont abordées sous différents aspects (sociologique, pénal, etc...) afin de vous permettre d'acquérir les connaissances suivantes :

    • Savoir définir et identifier les violences sexistes et sexuelles (VSS).
    • Connaître le cadre légal.
    • Être en mesure d'éviter des faits de VSS dans nos relations à l'autre, grâce à la notion clé de consentement.
    • Comprendre certaines spécificités des VSS dans l'enseignement supérieur et la recherche.
    • Connaître le fonctionnement et le périmètre des dispositifs de signalement, d'écoute et d'accompagnement dans les établissements d'enseignement supérieur et de recherche.
    • Savoir comment (ré)agir face à une situation de VSS en tant que témoin actif / active.
    • Identifier les enjeux et les leviers en qualité d'acteur ou actrice de prévention, par exemple en tant qu'association étudiante.

    Note: toutes les vidéos du cours sont sous-titrées en français et en anglais. Cliquez sur « Afficher la vidéo » et cochez « Se souvenir de mon choix ». Vous pouvez ensuite sélectionner la langue du sous-titre dans le lecteur vidéo. 

    Téléchargez la transcription de la vidéo (FR/EN)

    • VSS : 3 lettres pour Violences Sexistes et Sexuelles

      Ce cours en ligne est dédié à la prévention des VSS, les Violences Sexistes et Sexuelles.
      Pour vous permettre de mieux comprendre ce terme et afin de définir le périmètre du cours, nous vous proposons de visionner la vidéo suivante :

      Téléchargez la transcription de la vidéo (FR/EN)

    • Organisation du module

      Tout au long de ce module en ligne, vous retrouverez un groupe de six étudiant·es : Léa, Inès, Yannis, Tom, Marc et Juliette. Des dialogues entre ces étudiant·es sont mis en scène dans des vidéos en animation graphique. Les personnages et les situations relatées sont fictifs mais susceptibles de se produire dans tout établissement d'enseignement supérieur, quelle que soit sa taille, son statut, ses spécialités.

      Personnages

      Différentes notions importantes vont être introduites au fur et à mesure des dialogues entre ces étudiant·es, pour mieux comprendre ce que sont les VSS :

      • la procédure disciplinaire (chapitre 1)
      • les différentes infractions : bizutage, outrage sexiste, harcèlement, agression sexuelle, viol, etc. (chapitre 2)
      • le consentement (chapitre 3)
      • des spécificités des VSS dans le milieu étudiant (chapitre 4)
      • l'impact des violences sur les victimes et la position de témoin (chapitre 5)
      • la sociologie des violences (chapitre 6)
      • les différentes responsabilités et le rôle des associations étudiantes (chapitre 7).

      Vous serez amené·e à participer en répondant à un certain nombre de questions tout au long du module. Certaines questions ne sont pas évaluées : elles sont là pour amener chacun·e à s'interroger sur sa propre perception des notions introduites. D'autres questions sont évaluées et permettent de vérifier que les principales notions abordées dans le module ont été comprises.

      Vous trouverez des ressources utiles à la fin du cours. Enfin, nous vous demandons de répondre à un sondage en ligne afin de nous aider à faire évoluer ce module : merci d'avance pour votre participation !

      L'ensemble des vidéos du cours sont également accessibles sur la chaîne YouTube @vssstop

    • Prenez soin de vous !

      Ce module en ligne traite d'une thématique difficile qui peut tous et toutes nous toucher et nous marquer intimement. Quelques recommandations peuvent être utiles pour vous préserver et prendre du recul avec les sujets les plus sensibles qui seront abordés tout au long de ce module. 

      N'hésitez pas à faire des pauses après les vidéos de cours ou les exercices, si vous en ressentez le besoin. Prenez le temps qu'il vous faut pour compléter chacun des chapitres en suivant ce module à votre rythme.

      Enfin, il est important de ne pas rester seul·e : vous pouvez parler de vos ressentis à des personnes de confiance, au service de médecine ainsi qu'au dispositif d'écoute de votre établissement. Des associations extérieures peuvent également vous apporter écoute, soutien et accompagnement. Vous trouverez une liste d'associations spécialisées dans la rubrique « Ressources utiles » à la fin du module.

    • Crédits

      Ce module a été développé dans le cadre du Plan National de Lutte contre les Violences Sexistes et Sexuelles du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche par IMT Atlantique, en partenariat avec le réseau VSS Formation (issu des associations CPED et ANEF).

      Équipe pédagogique : Simona Antin (Université de Bretagne Occidentale), Coline Briquet (IÉSEG School of Management), Christian Brouder (Sorbonne Universités), Florence Françon (École Normale Supérieure de Lyon), Philippe Liotard (Université Lyon 1), Concetta Pennuto (Université de Tours), Geneviève Pezeu (Association Nationale des Études Féministes), Rozenn Texier-Picard (École Normale Supérieure de Rennes), Clare Ramsbottom (Université Le Havre Normandie), Sandrine Vaton (IMT Atlantique), Violette Zecchi (Université Grenoble Alpes).

      Interviews : Jane-Laure Bonnemaison (Université de Lorraine), Sébastien Chevalier (Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche), Sylvie Cromer (Association Nationale des Études Féministes), Catherine Le Magueresse (Association Nationale des Études Féministes), Jean-Michel Miel (Université Grenoble Alpes), Louise Lewonczuk (IMT Atlantique).

      Animation graphique : Laurent Meunier (ZygDesign) et Mathieu Letellier (Mat Let).
      Voix off : Fréquence Prod.
      Captation et montage vidéos : Jean-Marc Rousseau (MexJean).

      Remerciements aux équipes d'IMT Atlantique pour le support technique et administratif et à Capsule, Sciences Sorbonne Université, pour le prêt de ses locaux d'enregistrement vidéo.

  • I) La procédure disciplinaire

    • CHAPITRE I : la procédure disciplinaire

      Que risquent des auteurs ou autrices de violences sexistes et sexuelles dans l'enseignement supérieur et la recherche ?

      En 2021, le Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche s'est doté d'un plan national de lutte contre les violences sexistes et sexuelles afin d'inciter et d'accompagner les établissements à s'emparer de cette thématique. 

      Il est important que vous sachiez que l'enseignement supérieur dispose de moyens pour sanctionner certains faits, et ceci indépendamment d'éventuelles poursuites pénales.

      L'objectif du chapitre I est de vous informer sur le fonctionnement de la procédure disciplinaire dans les établissements d'enseignement supérieur.

      Les procédures et sanctions présentées ici concernent les établissements relevant du Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche. Pour les autres établissements, les règles applicables peuvent être un peu différentes, renseignez-vous auprès de votre établissement.

    • Scène 1 : conseil de discipline

      Trois étudiant·es, Yannis, Inès et Léa, échangent autour d'un café lorsqu'Inès reçoit la lettre d'information de l'Université sur son téléphone. Elle apprend qu'un conseil de discipline a été réuni et que trois étudiants ont été sanctionnés pour des faits de bizutage et des violences sexistes et sexuelles lors d'un week-end d'intégration (WEI).

       Téléchargez le script de la scène 1 (FR/EN)

       

    • quiz icon
      Vos connaissances sur la procédure disciplinaire Test

      Nous vous proposons de répondre aux questions de ce quiz. Il n'est pas noté.
      Des éléments d'information sur la procédure disciplinaire vous sont donnés une fois votre réponse saisie. 

    • La procédure disciplinaire

      Dans la vidéo qui suit, Jean-Michel Miel, président de l'association Jurisup, explique le fonctionnement de la procédure disciplinaire dans l'enseignement supérieur.

      Téléchargez le script du cours sur la procédure disciplinaire (FR/EN)

    • Les principaux points à retenir :

      • La procédure disciplinaire est indépendante de la procédure pénale : il n'est pas nécessaire de porter plainte pour engager une démarche au sein de son établissement. 
      • Pour les usagères et usagers (étudiant·e ou stagiaire de formation continue), tout fait portant atteinte à l'ordre, au bon fonctionnement ou à la réputation de l'établissement est passible d'une procédure disciplinaire.
      • Les sanctions prévues par le Code de l'éducation sont : l'avertissement, le blâme, la mesure de responsabilisation, l'exclusion temporaire de l'établissement, l'exclusion définitive de l'établissement, l'exclusion de tout établissement d'enseignement supérieur.
      • Les membres du personnel (enseignant·es, chercheur·euses, personnels administratifs ou techniques) peuvent également faire l'objet d'une procédure disciplinaire.

    • Interview de Jurisup

      Dans l'interview qui suit, Jane-Laure Bonnemaison, vice-présidente de Jurisup, répond aux questions suivantes :

      • Quels sont les faits susceptibles de poursuites disciplinaires ?
      • Comment la procédure disciplinaire se distingue-t-elle de la procédure pénale ?
      • A-t-on des exemples d'étudiantes ou étudiants sanctionnés ?
      • Y a-t-il des différences de procédures entre les établissements publics et privés ?

      Téléchargez le script de l'interview de Jane-Laure Bonnemaison FR-ANG

    • quiz icon
      Évaluation de connaissances : la procédure disciplinaire Test
      Recevoir une note

      Ce test, composé de 3 questions, est noté. Vous avez au maximum 3 essais.

  • II) Les différentes infractions

    • CHAPITRE II : les différentes infractions

      Comment définir les violences sexistes et sexuelles ? 

      Comme nous l'avons vu dans le chapitre I, les violences sexistes et sexuelles peuvent être poursuivies disciplinairement au sein de l'établissement, dans la mesure où elles constituent un trouble à l'ordre, au bon fonctionnement ou à la réputation de l'établissement. 

      Des faits de VSS peuvent également être poursuivis pénalement, dès lors qu'une plainte a été déposée à la gendarmerie ou auprès de la police, ou qu'un signalement a été fait au procureur de la République.

      Les violences sexistes et sexuelles prennent différentes formes et représentent plusieurs infractions distinctes dans la loi : outrage sexiste, cyber-harcèlement, harcèlement sexuel, agression sexuelle, viol...

      Dans le chapitre II, nous vous proposons de reconnaître, dans des situations concrètes, les différents types de violence et d'étudier ce qu'en dit le Code pénal.

    • Scène 2 : le week-end d'intégration

      Dans cette scène Léa, Yannis et Inès se remémorent le Week-End d'Intégration. Il y a des choses qui ne leur ont pas plu. Dans la suite du chapitre nous analyserons différentes situations concrètes qui peuvent se produire dans un établissement et les infractions correspondantes.

      Téléchargez le script de la scène 2 (FR/EN)

    • quiz icon
      Vos connaissances sur le cadre légal Test

      Nous vous proposons de répondre aux questions de ce quiz. Il n'est pas noté.
      Des éléments d'information sur les différentes infractions sanctionnées par la Loi vous sont donnés une fois votre réponse saisie.

    • quiz icon
      6 situations concrètes Test

      Cette activité vous permet de découvrir les différentes formes que peuvent prendre les infractions suivantes : outrage sexiste, bizutage, harcèlement sexuel, cyber-harcèlement, agression sexuelle, viol.

      Il vous est demandé d'analyser différentes situations afin d'identifier l'infraction concernée. À l'issue de ces questions, des vidéos de cours apportent des réponses et des compléments d'information sur le cadre légal. 

      Ces vidéos abordent des thématiques difficiles, vous pouvez choisir de ne pas toutes les visionner.

      Ce quiz n'est pas noté : vous pouvez le refaire autant de fois que vous le souhaitez avant d'accéder aux vidéos explicatives.

    • Le cadre général des infractions pénales

      Le code pénal prévoit trois niveaux d'infractions qui sont, du moins grave au plus grave :

      1. la contravention : prononcée par la police ou la gendarmerie elle est punie d'une peine d'amende
      2. le délit : jugés par les tribunaux correctionnels, les délits sont punis de peines d'amende et/ou de peines de prison (d'une durée maximale de dix ans)
      3. le crime : les crimes sont jugés en cours d'assises et sont punis de peines d'amende et/ou de prison allant jusqu'à la perpétuité.

      Dans les vidéos qui suivent, l'équipe pédagogique revient sur les différentes infractions pénales abordées dans les six situations du quiz.
      Ces vidéos abordent des thématiques difficiles, vous pouvez choisir de ne pas toutes les visionner.

      • L'outrage sexiste, une contravention (ou un délit en cas de circonstances aggravantes)

      Téléchargez le script du cours sur l'outrage sexiste (FR/EN)

      • Le délit de bizutage

      Téléchargez le script du cours sur le bizutage (FR/EN)

      • Le délit de harcèlement sexuel

      Téléchargez le script du cours sur le harcèlement sexuel (FR/EN)

      • Le délit de cyber-harcèlement sexuel

      Téléchargez le script du cours sur le cyber-harcèlement sexuel (FR/EN)

      • Le délit d'agression sexuelle

      Téléchargez le script du cours sur l'agression sexuelle (FR/EN)

      • Le crime de viol

      Téléchargez le script du cours sur le viol (FR/EN)

    • quiz icon
      Évaluation de connaissances : les différentes infractions Test
      Recevoir une note

      Ce test, composé de 3 questions, est noté. Vous avez au maximum 3 essais.

  • III) Le consentement

    • CHAPITRE III : le consentement

      Le consentement est une notion fondamentale pour partir sur des bases saines de relations humaines, notamment en matière sexuelle.

      • Où termine le flirt (ou la séduction) et où commence le harcèlement, voire même l'agression ?
      • Comment puis-je m'assurer du consentement de l'autre ?
      • Comment exprimer mes propres limites ?

      L'objectif du Chapitre III est d'explorer la notion de consentement, en particulier dans le cadre de relations sexuelles, en abordant les conditions favorisant l'expression du consentement.

      Au contraire, certaines situations impliquent l'impossibilité de donner son consentement de façon libre, éclairée et explicite (dans le cadre de la consommation d'alcool, par exemple).

      Vous verrez que le concept de consentement n'est pas inscrit dans la loi mais qu'il tient de la responsabilité de chacun·e de s'assurer systématiquement du consentement de l'autre.

    • Scène 3 : le consentement

      Léa n'avait pas très envie de partir en Week-End d'Intégration. Pourtant elle n'a rien dit et elle y est allée car ses amies ont insisté. Était-elle vraiment consentante ?

      Téléchargez le script de la scène 3 (FR/EN)

    • quiz icon
      « Qui ne dit mot consent » : d'accord ou pas d'accord ? Test

      Nous vous proposons de répondre à quelques questions sur la notion-clé de consentement. Ces questions ne sont pas notées.

      Des éléments d'information sur les conditions dans lesquelles le consentement peut (ou pas) être exprimé de manière libre vous sont donnés après chaque question.

    • Le consentement

      Dans la vidéo qui suit, Geneviève Pezeu, présidente de l'Association Nationale des Études Féministes, explique ce qui caractérise un consentement libre.

      Téléchargez le script du cours sur le consentement (FR/EN)

    • Interview de Catherine Le Magueresse

      Catherine Le Magueresse est juriste de formation. Elle a présidé l'AVFT, l'Association européenne contre les Violences faites aux Femmes au Travail. Elle est l'autrice d'un livre intitulé Les pièges du consentement (2021) aux Éditions iXe.

                                            Téléchargez le script de l'interview (FR/EN)

    • quiz icon
      Évaluation de connaissances : le consentement Test
      Recevoir une note

      Ce test, composé de 3 questions, est noté. Vous avez au maximum 3 essais.

  • IV) Les VSS en milieu étudiant

    • CHAPITRE IV : les formes particulières des VSS en milieu étudiant

      Les violences sexistes et sexuelles dans l'enseignement supérieur ont certaines spécificités.

      Une idée répandue dans l'enseignement supérieur concerne l'humour : « C'est juste une blague ! » ; « Oh là là, si on peut même plus rigoler ! ». Pourtant, l'humour se situe à l'un des extrêmes du continuum des violences et peut être une forme subtile de violence.

      Une autre idée préconçue concerne l'alcool : « On ne peut pas lui en vouloir, il était bourré ! ». Rappelons qu'en matière de violences sexistes et sexuelles, l'alcool n'est absolument pas une circonstance atténuante mais au contraire une circonstance aggravante avec des peines majorées au pénal.

      Une autre idée à déconstruire concerne les violences sexistes et sexuelles dans un contexte de stage ou d'apprentissage. Les étudiant·es se trouvent parfois démuni·es en cas de faits de VSS. Pourtant des recours existent, en particulier auprès de l'établissement d'enseignement supérieur et au sein de l'entreprise.

      L'objectif du chapitre IV est d'explorer certains aspects des VSS en milieu étudiant. Il est également l'occasion de parler des différents critères de discrimination prévus dans la loi.

    • Scène 4 : les violences sexistes et sexuelles en cours et en stage

      Dans la scène qui suit Tom, un étudiant, sort de cours car il ne supporte plus l'humour sexiste auquel il est régulièrement confronté. Les choses ne se passent pas très bien non plus dans l'entreprise où il fait son apprentissage. Quels sont les recours possibles ?

      Téléchargez le script de la scène 4 (FR/EN)

    • quiz icon
      3 questions sur les VSS en milieu étudiant Test

      Nous vous proposons de répondre aux 3 questions de ce quiz. Il n'est pas noté.
      Des éléments d'information sur les VSS et les discriminations dans le cadre des études et des stages vous seront donnés dans la suite du chapitre. 

    • Le harcèlement d'ambiance

      Dans la vidéo qui suit, la situation de harcèlement d'ambiance que vit Tom, et dont il souffre, est analysée :

      Téléchargez le script de la vidéo sur le harcèlement d'ambiance (FR/EN).

    • VSS en stage ou en apprentissage

      Quels sont les recours possibles pour une étudiante ou un étudiant qui subit des violences sexistes ou sexuelles pendant un stage ou durant son apprentissage ?

      Quelques pistes vous sont proposées dans la vidéo qui suit :

      Téléchargez le script de la vidéo sur les VSS en stage ou en apprentissage (FR/EN)

    • Les discriminations

      Le harcèlement d'ambiance dont souffre Tom est à caractère discriminatoire. Le sexe, l'identité de genre ou encore l'orientation sexuelle font partie des critères de discrimination prévus par la Loi. La vidéo qui suit fait un point sur la notion de discrimination.

      Téléchargez le script de la vidéo sur les discriminations (FR/EN)

      Les 26 critères de discrimination prévus par la loi en France (en février 2023) :

      Âge Lieu de résidence
      Activités syndicales Mœurs
      Apparence physique Nom de famille
      Appartenance ou non-appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie Opinions philosophiques
      Appartenance ou non-appartenance, vraie ou supposée, à une nation Opinions politiques
      Appartenance ou non-appartenance, vraie ou supposée, à une prétendue race Orientation sexuelle
      Capacité à s'exprimer dans une langue autre que le français Origine
      Caractéristiques génétiques Perte d'autonomie
      Domiciliation bancaire Qualité de lanceur d'alerte ou de facilitateur de lanceur d'alerte
      État de santé Religion
      Grossesse Sexe
      Handicap Situation de famille
      Identité de genre Vulnérabilité résultant de sa situation économique

      Site du défenseur des droits : https://www.defenseurdesdroits.fr/

    • quiz icon
      Évaluation de connaissances : VSS et discriminations pendant les études Test
      Recevoir une note

      Ce test, composé de 3 questions, est noté. Vous avez au maximum 3 essais.

  • V) Victimes et témoins de VSS

    • CHAPITRE V : les conséquences sur les victimes et le rôle des témoins

      « Que faire si je suis témoin, direct ou indirect, d'une situation de violence sexiste ou sexuelle ? », « Comment puis-je venir en aide à un ou une amie victime? ». Ce sont des questions que vous vous posez peut-être à ce stade du cours.   

      L'objectif du chapitre V est d'identifier les conséquences des violences sur les victimes afin d'avoir des clés pour savoir comment réagir, en tant que proche de la victime ou témoin de la situation. 

      Les types de réaction sont multiples mais vous verrez que certains principes sont importants afin de respecter les besoins et le rythme de la victime mais aussi pour garantir votre propre sécurité et bien-être.

      Pour aborder ces éléments, des recommandations et des points de vigilance vous seront présentés. En cas de violences sexistes ou sexuelles, ils pourront être utiles dans toutes les sphères de votre vie (les études, la vie professionnelle, la vie privée, les espaces publics, etc.).

    • Scène 5 : victimes ou témoins

      Tom vit très mal l'ambiance à laquelle il est confronté en cours et en entreprise. Il ne se sent pas bien et cela a un impact sur sa scolarité et sur sa santé. Yannis et Léa aimeraient pouvoir l'aider.

      Téléchargez le script de la scène 5 (FR/EN)

    • quiz icon
      3 questions sur les conséquences sur les victimes et le rôle des témoins Test

      Nous vous proposons de répondre aux questions de ce quiz. Il n'est pas noté.
      Des éléments d'information sur les conséquences des violences sexistes et sexuelles sur les victimes ainsi que le rôle des témoins vous sont donnés dans la suite du chapitre. 

    • Conséquences des violences sexistes et sexuelles sur les victimes 

      Les conséquences des violences sexistes et sexuelles sur les victimes peuvent être variées et s'inscrire dans la durée. En avoir conscience est un enjeu de société et de santé publique.

      La vidéo qui suit évoque quelques impacts possibles des VSS sur les victimes.

      Téléchargez le script de la vidéo sur les conséquences des VSS sur les victimes (FR/EN)

    • Réagir en tant que témoin de violences sexistes et sexuelles

      Comment réagir si je suis témoin direct de violences sexistes ou sexuelles, ou si un·e ami·e victime se confie à moi ?

      Dans la vidéo suivante, quelques pistes pour les témoins directs et indirects de VSS sont proposées :

      Téléchargez le script de la vidéo sur la position de témoin de VSS (FR/EN)

    • Les principaux points à retenir :

      • #nerienlaisserpasser
      • Ne pas rester seul·e et se tourner vers des personnes et structures de confiance.
      • En tant que témoin : rester disponible et à l'écoute des besoins de la personne qui a été victime de VSS ; assurer votre sécurité (celle de la victime et la vôtre) ; écrire votre témoignage et le mettre à disposition de la victime.
        • En tant que témoin direct·e : il est possible d'intervenir pour faire cesser la situation si vous vous sentez en sécurité (grâce, par exemple, à la méthode des 5D or 5D Method) et façon proportionnée à la menace.
          Ensuite, vous pouvez soutenir la victime en lui demandant ce que vous pouvez faire pour elle. Vous pouvez également la rassurer en disant que ce qui s'est produit est grave, n'est pas normal, est condamné par la loi, etc. 
        • En tant que témoin indirect·e : il est important de montrer à la personne qui se confie à vous que vous la croyez et qu'elle peut vous faire confiance. Il ne faut pas remettre en cause son récit, minimiser les faits ou avoir des propos qui pourraient la faire culpabiliser. Une victime de VSS n'est jamais responsable de ce qui lui arrive. 

      Dans tous les cas, rappelez-vous :

      • qu'il est primordial de respecter les choix et le rythme de la personne qui a subi une VSS.
      • que vous n'êtes ni super-héros, ni super-héroïne. Il ne s'agit pas de vous mettre en danger ou de mettre en danger d'autres personnes. De plus, toute forme de violence, les phénomènes de rumeurs, de mise à l'écart, etc... vis-à-vis de l'auteur présumé sont à proscrire. 
      • qu'en situation d’urgence, il faut s’adresser aux dispositifs d’urgence comme la police, les pompiers ou le SAMU. En cas de viol, il est fortement conseillé de se rendre rapidement au service des urgences de l’hôpital pour faire procéder à des constatations qui auront une valeur juridique si la victime dépose plainte, mais cela doit rester la décision de la victime. 

      Rappel des principaux numéros d’urgence :

      SAMU : 15

      Police Secours : 17

      Pompiers : 18

      Numéro unique en Europe : 112

      Par SMS : 114 Personnes sourdes et malentendantes
    • quiz icon
      Évaluation de connaissances : réagir en tant que témoin de VSS Test
      Recevoir une note

      Ce test, composé de 3 questions, est noté. Vous avez au maximum 3 essais.

  • VI) Sociologie des VSS

    • CHAPITRE VI : analyse sociologique des VSS

      Mais au fait, d'où viennent les violences sexistes et sexuelles ? Comment expliquer qu'elles perdurent, notamment dans l'enseignement supérieur et la recherche ?

      L'objectif du Chapitre VI est de vous transmettre des acquis relatifs à la réalité sociologique des violences sexistes et sexuelles. Vous le verrez, celles-ci sont notamment liées aux stéréotypes de genre, aux attendus et aux normes qui pèsent sur les femmes et les hommes dans notre société. 

      Vous découvrirez également la façon dont l'enseignement supérieur et la recherche est impacté par les VSS, grâce à la présentation d'une enquête menée par l'Observatoire national de la vie étudiante (OVE) et à la restitution de ses chiffres-clés.

    • Scène 6 : annonce des listes aux élections des associations étudiantes

      La composition des listes candidates aux élections des bureaux des associations étudiantes est communiquée à l'ensemble de la promotion. Certaines listes ont prévu des étudiant·es en charge de la prévention des VSS. Mais Marc ne semble pas convaincu de la nécessité de cette fonction !

      Téléchargez le script de la scène 6 (FR/EN)

    • quiz icon
      Vos connaissances sur la réalité sociale des VSS Test

      Nous vous proposons de répondre aux questions de ce quiz. Il n'est pas noté.
      Des éléments d'information sur les chiffres-clés et l'analyse sociologique des violences sexistes et sexuelles vous sont donnés dans la suite du chapitre. 

    • Violences sexistes et sexuelles : ce que nous apprend la sociologie

      Dans la vidéo qui suit, Philippe Liotard, sociologue à l'Université Lyon 1 et président de l'association CPED, nous livre une analyse sociologique des violences sexistes et sexuelles.

      Téléchargez le script de la vidéo sur l'analyse sociologique des VSS (FR/EN)

    • Interview de Sylvie Cromer

      Sylvie Cromer est sociologue, spécialiste des violences faites aux femmes. Elle a notamment participé à l'enquête Virage de 2015 de l'INED (Institut national d'études démographiques), ainsi qu'au volet VSS de l'enquête 2020 de l'Observatoire de la vie étudiante. Dans l'interview qui suit, elle nous livre son analyse de ce que disent les chiffres sur les VSS dans l'enseignement supérieur.

      Téléchargez le script de l'interview de Sylvie Cromer (FR/ENG)

    • quiz icon
      Évaluation de connaissances : la réalité sociologique des VSS Test
      Recevoir une note

      Ce test, composé de 3 questions, est noté. Vous avez au maximum 3 essais.

  • VII) Rôle des associations étudiantes

    • CHAPITRE VII : le rôle des associations étudiantes

      En tant qu'étudiant·e, que puis-je faire ?
      Quelles sont les responsabilités et le rôle des élu·es et des associations étudiantes dans la prévention des violences sexistes et sexuelles dans l'enseignement supérieur ?

      Le chapitre VII vous propose d'aborder plus spécifiquement les enjeux de prévention des VSS lors d'événements étudiants (soirées festives, activités des bureaux vie étudiante, etc.). Vous pouvez prendre connaissance de bonnes pratiques grâce à l'interview d'une étudiante, ancienne responsable d'une association.

      Ainsi, ce dernier chapitre est l'occasion d'identifier des actions déjà mises en place par des associations étudiantes ou des élu·es étudiant·es autour de vous et de repérer des leviers pour de futurs projets de sensibilisation, si vous souhaitez vous aussi vous engager ! 

    • Scène 7 : plan d'action de l'association étudiante

      La liste de Juliette a décidé de s'engager contre les violences sexistes et sexuelles
      et réfléchit à la mise en place d'un plan d'action.

      Téléchargez le script de la scène 7 (FR/EN)

    • quiz icon
      Vos connaissances : en cas de VSS, qui est responsable ? Test

      Nous vous proposons de répondre aux questions de ce quiz. Il n'est pas noté.
      Des éléments d'information sur les niveaux de responsabilité vous sont donnés dans la vidéo qui suit. 

    • Les différentes responsabilités

      Qui est responsable en cas de violences sexistes et sexuelles lors d'événements étudiants ?

      Les étudiant·es, les associations organisatrices et l'établissement ont toutes et tous un rôle à jouer. Dans la vidéo qui suit, Florence Françon analyse les différents niveaux de responsabilité :

      Téléchargez le script de la vidéo sur les responsabilités (FR/EN).

    • Interview d'une responsable d'association étudiante

      Dans l'interview qui suit Louise Lewonczuk, qui a été responsable d'association étudiante, nous donne son avis sur les bonnes pratiques en matière de prévention et de prise en charge des violences sexistes et sexuelles, notamment dans le cadre de l'organisation d'événements festifs.

       

      Téléchargez le script de l'interview (FR-EN)

    • quiz icon
      Évaluation de connaissances : les niveaux de responsabilité Test
      Recevoir une note

      Ce test, composé de 3 questions, est noté. Vous avez au maximum 3 essais.

  • Ressources utiles

    • Les dispositifs VSS dans les établissements

      En décembre 2017, la Ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, a demandé à tous les établissements de se doter de dispositifs de prévention et de traitement des violences sexistes et sexuelles avant la rentrée 2018. Cette demande s’inscrit dans une obligation plus générale qu’ont les établissements d’assurer la santé et la sécurité des usager·es et des personnels, ce qui inclut la protection contre toutes les formes de violence. En pratique, les dispositifs s’articulent autour de quatre axes.

      1. Prévention des violences ; cette prévention doit couvrir les contextes de soirées étudiantes ou de stages, elle peut inclure une charte des événements festifs, une convention avec l’établissement d’accueil en stage, etc.

      2. Recueil du signalement. Selon les établissements, ce dispositif peut prendre différentes formes : signalement sur une plateforme numérique, par une adresse mail, par téléphone, ou en se rendant physiquement au bureau de personnes écoutantes. La ou les personnes qui reçoivent le signalement sont soit des personnels de l’établissement, soit des personnes extérieures (par exemple des personnels d’une association d’aide aux victimes qui a signé une convention avec l’établissement). La plupart du temps, ces personnes ont signé un engagement de confidentialité : dans ce cas, elles ne transmettent pas sans l'accord des victimes les informations qui leur sont communiquées. Dans certains établissements toutefois, la cellule qui reçoit le signalement a une obligation d’informer la direction de l’établissement, éventuellement de façon anonyme.
      3. Protection et accompagnement des personnes. Si l’auteur·e du signalement accepte de lever la confidentialité, et en cas de suspicion de violences graves, des mesures peuvent être prises rapidement afin d’éviter que la personne mise en cause et la présumée victime puissent de nouveau être en contact, notamment au sein de l’établissement. Un accompagnement pluridisciplinaire (médical, juridique, psychologique, social) peut également être proposé, soit par des personnels de l’établissement, soit par des interlocuteurs ou interlocutrices extérieures.
      4. Enquête. Lorsque les faits signalés remontent à la direction, celle-ci doit enquêter sur les faits. S’ils semblent établis, selon leur gravité, l’établissement doit mettre en place une procédure disciplinaire assortie des sanctions, ou un simple rappel à la loi. De plus, si les faits relèvent d’un délit ou d’un crime, l’établissement est tenu de les signaler au procureur de la République.

      Prévention, recueil du signalement et accompagnement, enquête et procédure disciplinaire sont des volets qui impliquent généralement des personnes différentes, soit au sein de l’établissement, soit dans des établissements ou structures partenaires. Cette séparation est nécessaire pour un traitement impartial des situations signalées.

      Cartographie des dispositifs VSS:

      Une carte interactive des dispositifs de prévention et prise en charge des Violences Sexistes et Sexuelles dans les établissements d'enseignement supérieur est disponible sur le site du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. Vous trouverez sur cette page les noms des établissements, site Web et adresse de saisine des dispositifs: https://www.etudiant.gouv.fr/fr/vss

    • Ressources à Sorbonne Université

      Contact des Missions Egalités

      mission-egalite@sorbonne-universite.fr

      lettres-mission-egalite@sorbonne-universite.fr

      medecine-mission-egalite@sorbonne-universite.fr

      sciences-mission-egalite@sorbonne-universite.fr

      QR Code vers le guide d’accompagnement des situations de violences sexistes et sexuelles de SU

      QR Code vers le guide d’accompagnement des situations de violences sexistes et sexuelles de SU

      La cellule externalisée d’écoute et de prise en charge des victimes ou témoins

      Institut en santé génésique – women safe.
      Du lundi au vendredi, de 9h à 17h30.
      Courriel (réponse sous 24 à 48h) / Tél. 07 88 15 12 92 (ligne réservée aux universités) ou 01 39 10 85 35 (standard ISG).
      9 rue Armagis 78100 Saint-Germain-en-Laye



    • Ressources externes aux établissements

      Violences faites aux femmes

      39 19 : numéro de téléphone dédié aux violences faites aux femmes. Gratuit et anonyme, ce numéro de téléphone est désormais accessible 24h/24 et 7 jours sur 7 (la plateforme d'écoute des victimes de violences conjugales, sexistes et sexuelles est joignable sans interruption depuis le 30 août 2021)

      Plateforme de signalement en ligne : https://www.service-public.fr/cmi (tchat 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, dialogue avec policier, policière ou gendarme formé·e aux VSS)

      Site web du ministère de l'Intérieur : https://www.interieur.gouv.fr/nerienlaisserpasser

      Discriminations

      Défenseur des droits : https://www.defenseurdesdroits.fr/fr/office (discrimination ou harcèlement sexuel)

      39 28 par téléphone, ou tchat : https://www.antidiscriminations.fr/ (contact avec des juristes, du lundi au vendredi de 9h30 à 19h)

      Des associations présentes sur l'ensemble du territoire

      CIDFF, Centre d'Information au Droit des Femmes et des Familles : https://fncidff.info/trouver-mon-cidff/

      France Victimes (victimes de violences physiques, sexuelles, psychologiques, accident de la route, vol ou escroquerie...) : https://france-victimes.fr/. Le 116 006 est le numéro d'écoute des victimes (7 jours sur 7)

    • Plan national de lutte contre les VSS

      Interview de Sébastien Chevalier

      Sébastien Chevalier est responsable du service Coordination des stratégies de l'enseignement supérieur et de la recherche au sein du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche.  Dans l'interview qui suit, il nous parle du Plan national de lutte contre les VSS dans l'ESR mis en place depuis 2021, et du fonctionnement des dispositifs VSS dans les établissements.

      Téléchargez le script de l'interview de Sébastien Chevalier (FR/EN)

    • Rappel des principaux numéros d'urgence

      15 : Samu      17 : Police ou gendarmerie      18 : Sapeurs pompiers      112 : Numéro d'urgence européen       114 (par SMS) : Numéro d'urgence pour les personnes sourdes ou malentendantes

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      Fiche-réflexe à destination des victimes et témoins de VSS dans l’ESR Fichier
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      Ressources en ligne pour aller plus loin Fichier

  • Évaluation finale

    L'évaluation finale de ce Mooc permet de situer l'apprenant dans ses acquis grâce à une série de 10 questions aléatoires relatives aux différents chapitres du module.

  • Votre avis compte !

    VOTRE AVIS COMPTE

    Pensez-vous qu'il soit important de faire de la sensibilisation auprès des étudiant·es sur les violences sexistes et sexuelles ? Qu'avez-vous pensé de ce module en ligne ? Auriez-vous aimé un autre format ?

    Donnez-nous votre avis et vos idées, en cliquant sur le lien ci-dessous :

    Durée pour remplir le questionnaire : environ 5 minutes

    https://lettres-limesurvey.paris-sorbonne.fr/index.php/584974